文教社会-欧亚系统科学研究会

林建华谈中国大学：教育的根本在人，而非排名指标

by 林建华

教育的本质属性，是引导一个人从家庭这一私人领域逐步过渡并融入社会公共领域。
撕裂社会的，从来不是算法

by 张榆泽

走出“茧房”，反而更极端？
选智商，挑性格，硅谷精英开始定制婴儿？

by 周叶斌

当我们都无法确定遗传具体如何影响智力时，又怎么可能仅靠基因序列来准确预测智力呢？
刘青峰、金观涛：再次呼唤“科学的春天” | 新书推荐

by 刘青峰金观涛

要回答科学技术往何处去的问题，必须重视理论科学史和哲学人文研究。
90多岁的女儿仍健康，117岁老人捐出自己的长寿“密码”

by 李娟

对普通人而言，保持健康膳食模式，做好血脂、血压、血糖等健康管理，也能为延年益寿而助力。
美国釜底抽薪，世卫砍预算大裁员

by 袁端端

当科学被卷入政治的洪流，世卫组织的危机，也成为全球卫生体系的一面镜子。
MIT对特朗普说“不”

by 李珊珊

大棒之后，特朗普又拿出了胡萝卜。
中国的大学校园应该向公众开放吗？

by 苏惟楚

以中央校园为主的大学生活缩小了学生对世界的看法，可能会让年轻人变得更加幼稚。
特朗普喊话孕妇别吃泰诺，背后是这位哈佛教授递的“刀子”？

by 木木

类似这样反常识、甚至有悖科学的事情在2025年的美国，似乎并没什么大惊小怪了。
大学老师上课败给手机，这事儿真的重要吗？

by 张晓军

要让每个学生都有自己愿意做的事情，老师需要通过课堂培养学生的兴趣。